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你的表揚是砒霜還是蜜糖? 讓孩子進步的最強驅動

2019-03-21 16:49:21作者:MoreCare 點擊量:
小葉子是年后新入園的寶寶,剛開始對園區的環境不是很熟悉,表現的很害羞,到哪里都不太敢,因為 Lisa 去過家訪,所以很多時候愿意找 Lisa老師。
 
后來有一天我們在大廳區域游戲,Ellie 有點小情緒,一定要 Lisa 抱著,小葉子一直在旁邊陪伴 Ellie,一會兒小葉子對 Lisa 說“她(Ellie)流鼻涕了”,Lisa 給 Ellie 轉過來一看,果然是,她對小葉子說,那你愿意幫 Ellie 去拿張紙嗎,小葉子問去哪里拿,Lisa 對她指了一下前臺說“你去找那位穿著格子衣服的阿姨要”。

雖然小葉子很猶豫,但是她還是很勇敢的走了過去,她一路上不斷的四周張望顯然有一點不自信,終于她走了過去,然后伸出小手,前臺的阿姨問她需要什么,她小聲的說了一句“紙”,前臺遞給她兩張抽紙,她轉身就開始四處找 Ellie,找到 Ellie 后她還主動幫 Ellie 擦鼻涕,Lisa 對她的行為及時的提出鼓勵和表揚“謝謝你小葉子,你自己去拿紙巾,真的很勇敢,而且你也很細心的發現了Ellie的情況,Lisa 老師為你感到驕傲”,小葉子害羞的笑了笑。

Lisa 鼓勵小葉子在沒有老師陪伴的前提下自己去完成一件事,并及時給予了鼓勵和具體的表揚,不是簡單的說“你真棒”。而且小葉子也完成了這件事,小葉子在園區的安全感越來越強,在老師的幫助下對園區的人也越來越熟悉了。

MoreCare表示,生活中,不論家長還是父母總是概括的表揚孩子“你真棒,你真聰明”,沒有把具體表揚孩子的點告訴孩子,這樣孩子并沒有意識到表揚的意義在哪。案例中像Lisa 老師那樣具體到表揚小朋友的勇敢和細心,這樣小朋友就很清楚她是因為什么被表揚,日后類似的事件小朋友就很可能做得更好,這樣的表揚才是有意義的。

美國心理學家珍妮弗·柯普斯和馬克·雷普爾認真分析了30多年來全球對于表揚所產生的研究成果,他們發現,如果你認真,具體地表揚孩子可以改變的那些方面,表揚可以成為一種強大的驅動力。關鍵在于要通過表揚來鼓勵孩子掌握某項具體的技能,而不是與他人進行對比。

他們還特意指出了非常微妙的一點,在孩子做一些輕而易舉就做好的事情,或者他們喜歡的事情時,不要對他們的成績進行過度的表揚,否則,很可能會起反作用。

父母如果一直對孩子做的好的地方視而不見,而只是針對孩子的錯誤反復批評,會使孩子產生自卑心理,甚至讓他們覺得自己一直就是這么差,一輩子都無法改變。

適當的鼓勵與表揚對于孩子而言,是增強信心的必備,讓他們可以更加勇敢地面對各種問題。“教育就是把一個人的內心真正引導出來,幫助他成為自己的樣子。”希望父母們都可以做到。

本文章轉載于MoreCare茂楷嬰童學苑官方公眾號

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