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0-3歲托育中心

濟南園區:模仿,是語言學習的最好途徑

2019-05-08 13:57:59作者:MoreCare 點擊量:
說起寶貝們說話,一幕幕小劇場電影在眼前浮現,稚嫩的聲音、時而清晰時而模糊的咬字、對詞語略顯可愛的理解力、讓人摸不清套路的瞬時記憶能力和延遲模仿能力,都是我們腦海中鮮活的影子。

場景一

2歲的好好坐在地板上,一邊點頭打拍子感受節奏,一邊哼唱“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星”,不是特別熟悉的人還聽不懂她唱的到底是什么,但是那咿咿呀呀的稚嫩的聲音所哼唱出的旋律,不就是老師哄好好睡覺時,經常唱的兒歌嘛!就連語氣語調都驚人的相似。

場景二

最近好好很是喜歡用感嘆詞,“咦!”,好驚訝的樣子,下午送園媽媽來接,一見面媽媽說,“咦!好好誰給你梳的小辮子這么好看”。滿心疑惑的老師,在與媽媽的簡單溝通中找到了答案。

場景三

“老師,程程不是壞蛋”,在教室地板上喝水的程程告訴老師,老師說,那當然了,程程是好寶貝啊。“我是好寶貝,不是壞蛋,是好蛋”。聽完程程說話的老師,坐在地板上哭笑不得。

為什么程程嘴里突然說出這么一句話?老師暗暗回憶了一下,啊~原來是前幾天在大廳里看繪本,老師給程程講了怪物的故事,程程一直惦記著里面的情節,沒想到程程一直記著呢!

場景四

Vivian老師來班里拿藍牙音箱去戶外活動,當Vivian老師要關上門對小朋友說再見的時候,贊贊說道:“記得早點還回來哦。”

這幅畫面也似曾相識。在MoreCare,老師會經常和小朋友們用禮貌用語,看樣贊贊也是把老師們之間常常說的話記在心里了呢!

場景五

戶外活動前,菜菜想拿著自己的繩子去戶外,老師引導菜菜,菜菜繩子有點長了,容易絆倒,我們可以回來再玩。菜菜聽后有點傷心地哭了。

瀟瀟在一旁看到后,對著菜菜一邊搖頭擺手一邊說:“等一等,再玩。不要哭,這樣沒有辦法。”老師對瀟瀟的表達感到驚喜,轉過去對菜菜說:”是的,菜菜,我們等一等,回來在玩。“

回想起這些場景的時候,總是會像第一次聽到他們說的時候一樣,感到可愛有趣又感動。

小朋友在2-4歲的年齡,會經歷語言發展的關鍵期,他們通過不斷地吸收模仿環境中的語言,并自己進行整合理解,再表達。這時他們比其他任何時期都更容易習得語言。這些有趣的話語,都是他們吸收學習后的結果。

為了給小朋友提供更優質的語言環境,MoreCare會通過各種各樣的方式提升小朋友的語言表達能力,講繪本、多講高級詞匯、做好成人榜樣、養成良好飲食習慣鍛煉咀嚼能力。

很幸運能聽到小朋友們這么多數都數不過來的有趣的話,希望我們作為小朋友環境中的一份子,能更好地滋養他們,記錄更多美好的瞬間。

今天就跟大家分享到這了,不知道寶爸寶媽們,你們學到些什么了嗎?如果大家還有什么育兒方面的難題,也歡迎大家留言,我們一起探討。

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