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濟南園區:暖心小哥哥有三“寶”:主動幫助、善于合作、懂得尊重

2019-06-19 11:09:31作者:MoreCare 點擊量:
“Ta好可愛啊!”這是每當源源看到小弟弟、小妹妹甚至小蝸牛、小螞蟻時,都會說的一句話。捧起對方的臉,然后輕輕地擁抱,并贈送一抹甜甜的笑,傳遞給同伴十足的溫暖。

源源是家里老二,受家庭影響,源源既模仿哥哥的身份形象,又有一腔照顧妹妹的熱情,來到園區,源源成為年齡較大的、名副其實的大哥哥,做大家的榜樣、做老師的助手、做同伴的知心大哥哥,源源會充分的調動自己各方面能力,去傳遞正能量。

1、讓我來幫你吧!

有一次,源源和鑠鑠兩個人一起在教室里玩彩泥,他們分別把彩泥揉成不同的形狀,津津有味地將自己腦海中的作品制作出來。源源抬起頭的時候發現鑠鑠流鼻涕了,趕快去桌子上拿了一張紙巾遞給鑠鑠,鑠鑠擦了鼻子后向源源表示感謝,源源笑嘻嘻地非常開心。

發發弟弟在爬坡時,碰到了一些困難。源源看到后走了過去,在發發又費力地往上爬時,以充沛的體能爬上攀爬架,伸出雙手說“我拉你吧!”于是,發發三步兩步就爬上來了,源源看到發發開心的樣子內心非常滿足,因為不僅收到了感謝,更重要的是做了有價值的付出。

2、我們來合作吧!
準備吃午飯了,老師告訴了在沙池里玩耍的琪琪、鑠鑠、源源、微微,平時,每次沙池游戲結束后,老師都會帶領孩子們打掃沙池以及沙池周邊。四個小朋友習慣性地分工收拾自己玩過的沙池,琪琪負責收沙池里的玩具,鑠鑠、源源、微微負責打掃周圍的沙子,四個人配合的特別默契。

午睡后,自理能力超強的源源自己疊好被子,然后喊Allen來幫忙抬床墊,大大的床墊被兩個寶貝輕而易舉地抬起來了,他們會配合的很好,雖然會踉踉蹌蹌,但走到終點后,又是一抹滿足的笑,又給大家做了個榜樣呢
3、請尊重小生命!

戶外活動時,小朋友們快樂的奔跑著,源源有點剎不住車跑到了草叢里面,我指著旁邊的指示語告訴源源,小草很疼,請源源尊重小草的生命,源源聽了快速的跑了下來。

突然,六六叫喊著,原來是他發現了一只小蝸牛,觀察了一會,六六揮起了那躁動的小手想去拍趴在葉子上的蝸牛,源源急忙抓住六六的手,并說“不可以動,它會害怕的!”瞧!源源是在傳遞給同伴尊重生命的意義。

4、我們是好朋友呀!

野餐時,源源主動將自己帶的火龍果遞給六六,這一舉動無疑給自我意識極強的六六做了一個很好的榜樣,六六開心的接過火龍果,分享的幸福感也埋進心里。

一次,六六因為沒有得到自己想玩的玩具而有些傷心,源源便去擁抱六六,讓傷心的六六感到陪伴和溫暖,不一會,源源便用游戲的方式逗的六六哈哈大笑。六六在源源的幫助下,很快的便調整好自己的情緒了呢!

源源的暖心點滴時刻真的是數不勝數,從一開始不太愛說話的小寶寶到現在成為熱愛幫助他人的小暖男,源源所經歷的,最重要的便是適當的引導和有準備的混齡環境。

在混齡的環境中,源源以榜樣的身份去遵守規則、去提升自己的自理能力,去幫助他人、影響他人,也增強了整個集體的凝聚力。


MoreCare Tips
在MoreCare,混齡教育會帶來哪些好處?

隨著時代的進步,每家都奉行著優養優育的原則,大比例的家長輪流照顧著一個孩子,"小皇帝""小公主"越來越多。長此以往,寶寶們在遇到跟自己年齡相仿的孩子時很難懂得什么是謙讓,什么是互相照顧。

在MoreCare,我們實行混齡教育:

同齡幼兒在一起易產生攻擊性行為,而異齡幼兒在一起活動時,年長幼兒出于榮譽感、責任心,會表現出較高水平的自覺性和意志行為。在混齡教育活動中,面對比自己小的弟弟妹妹,年長幼兒更愿意和他們分享玩具,在產生沖突時更愿意謙讓,而年幼幼兒通過與年長幼兒交往,其領會能力、觀察能力及模仿能力均能得到增強。

在混齡教育活動中, 獨生子女自私、依賴性強、獨立性差、交往能力低等不良性格特征能得到糾正,這有助于他們形成良好的社會性。他們相互交往,改變自我中心,彼此之間學會關心忍讓,相互了解合作,學會協調自己與他人、與集體的關系,為形成積極、健康的個性奠定了基礎。

同時, 隨著年齡的增長和環境的變化, 幼兒個體的角色也在不斷變化, 在這里是弟弟或妹妹, 在那里可能就是哥哥或姐姐, 這種變化促使他們不斷適應和接受新的角色。混齡教育為幼兒創造了一個較為復雜的、動態的小型“社會環境”,為幼兒情感的發展提供了動力和源泉。

今天就跟大家分享到這了,不知道寶爸寶媽們,你們學到些什么了嗎?如果大家還有什么育兒方面的難題,也歡迎大家留言,跟MoreCare一起探討。

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