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0-3歲托育中心

濟南園區:從抗拒上課到成為小小班長,3歲的她是如何做到的?

2019-06-28 13:34:12作者:MoreCare 點擊量:
沐沐5月6號來到了MoreCare,37個月的她已經可以獨立地做很多事,自己獨立穿脫襪子和鞋子,主動洗手,喝水,推椅子,自己鋪床,尤其是沐沐洗手的過程特別標準,沐沐每次都會讓泡泡沾滿小手的每個縫隙里,仔細揉搓后沖干凈。

一、在小朋友的陪伴下漸漸融入

由于對環境的陌生和分離焦慮,剛來的時候,沐沐的情緒并不是很好,尤其是當她聽到”上課“這兩個字,十分抗拒。

當沐沐第一次嘗試參加三歲課程時,為了緩解焦慮的情緒,我陪沐沐一起去,剛坐下的時候沐沐顯得特別焦慮和緊張,一直在哭。(三歲課程:是為了幫助園區內3歲左右小朋友更好地銜接幼兒園,而專門設立的一種課程)

后來Linda老師耐心的跟沐沐介紹三歲課小朋友的名字,介紹完之后,同班的誠誠還向大家介紹沐沐,沐沐的情緒馬上就得到了很好的緩和,一堂課程下來,沐沐聽得很認真很專注,走在回班的路上,沐沐對我說:“我們是不是要回到我們的教室去”,那一刻,我知道沐沐開始對MoreCare產生了一些安全感…

班級里的小朋友對沐沐十分熱情,經常和她分享玩具,和她一起看繪本。慢慢的,沐沐開始跟小朋友和老師交流和表達,比如沐沐會說:“哼哼,你聽,這是小豬的聲音”,然后呵呵的把自己逗笑,會在小朋友一起觀察小螃蟹和小魚的時候說:“我也想看,可以給我讓個空嗎?”,吃完餐點后拍著小肚子跟伙伴們說:“你看,我吃飽啦,我都打嗝啦哈哈哈哈哈”,在洗手的時候看到鏡子里的自己開心的美上半天。

在玩耍時,她開始松開老師的手,嘗試自己奔跑跳躍和玩耍,開始探索各種教玩具的玩法,開始認識班級小朋友的名字,開始社交,告訴其他小朋友自己的名字,開始幫助和分享,慢慢的,沐沐對MoreCare建立起安全感和歸屬感。

現在,每次去上三歲課程,沐沐都會沖在前面要當第一名,還會拉著剛入園的小朋友一起去參加,現在的沐沐會說:“我喜歡這里,我喜歡上課,很好玩。”并在課程結束后說“我明天還想來。

二、懂得規則、照顧他人的小小班長

沐沐的自理能力和規則意識感染了班里很多小朋友,沐沐吃飯時從不講話,在活動參與和課程體驗中也能主動參與和遵守規則,看到沐沐主動去拉小火車,主動等待用餐,主動去喝水放水杯,班里小朋友也搶著要模仿。

軟萌沉靜的性格讓她在工作和玩耍體驗的過程中顯得特別沉穩和踏實,她的作品總是看起來特別干凈清爽。從當初的焦慮和不安,到建立起安全感和信任,沐沐從拒絕溝通變成了班里的小班長。

她自己穿脫襪子,提醒小朋友收好玩具,也會用班里的教具探索創造自己的作品,她會主動幫老師收發餐墊,會坐在焦慮的糖糖旁邊,拍著她的后背輕輕安慰她說:“我陪著你呢”,剛入園時老師如何陪伴沐沐,這時的她就如何模仿安慰其他小朋友,她會叫大明起床,她是班里的小太陽,搞笑夸張的表情常常逗笑小朋友和老師,她會告訴其他小朋友“這樣不可以,這樣很危險,請你下來”,看,老師平日里的一言一行,都落在沐沐眼里。

所以,請相信孩子,不必過于著急,因為那些美好和令人驚喜的事情,總是會在不經意間發生。

MoreCare Tips
寶寶的社交能力該如何培養?

在MoreCare,正是同齡之間伙伴的社交幫沐沐順利度過了分離焦慮期,幼兒之間社交的重要性不言而喻。

通常,寶寶們會經歷從一個人玩耍、平行玩耍到一起玩耍的階段。而平行玩耍到一起玩耍這段期間就是幼兒社交的萌芽期。

我們都知道社交能力的重要性,一個人,社交能力越強,融入新環境、新集體的時間越短,可以更快地受到大家的認可,開啟自己的新生活。培養孩子的社交能力,是日后孩子走向社會的必修課。

如果想培養孩子好的社交能力,簡單來說,只需要這三步就可以了:

第一、教孩子學會如何表達

表達不是一蹴而就的,尤其是對于0-3歲的寶寶,他們主要是通過跟身邊的人來學習語言。如果家人或者主要照料者經常跟寶寶溝通,教寶寶說話,在自然的語言環境下,她會漸漸地去模仿,嘗試著自己表達。

當家長在教孩子學習語言的時候,應該盡量對孩子說完整的話,結合語境,讓寶寶了解事物之間的聯系,這樣,孩子對語言的掌握就會更加熟練、準確;同時,家長可以結合繪本、游戲這樣的方式來勾起孩子對語言學習的興趣;平時注意使用比如:你好、再見、請、謝謝等禮貌用語。

第二、教孩子學會與他人相處的方式

往往有些時候,孩子不知道如何與同伴進行交往,也不知道如何才能友好地加入到小朋友之間的游戲中,此時主要照料者可給予孩子一些支持,為寶寶做示范,告訴她怎么樣加入到同伴的游戲中。

當孩子“獨自玩”的時候,照料者可采用平行游戲,模仿孩子的行為,待被孩子關注后問:“我可以和你一起玩嗎?”孩子同意后和他一起游戲。通過這樣的方式,把加入同伴的方法示范演練給幼兒。

有的寶寶可能會通過拍、打這樣的方式,來引起伙伴的注意或者試著和小朋友交流,下手沒有輕重,常常會搞得其他小朋友哇哇大哭,其實他本身并沒有惡意,這時家長要引導孩子輕輕地,動作輕一些,久而久之他們就會學會溫和的相處方式。

第三、讓孩子學會解決社交中遇到的問題

孩子之間大多數會因為爭搶玩具而發生爭吵,當發生這種情況的時候,我們可以看看孩子們自己能否解決,如果幼兒自己通過轉移注意力或者交換玩具的方法來解決矛盾時,那么盡量不要打擾他們,這是孩子社交行為的一種進步。

如果他哭著向照料者求助時,那么這個時候首先要先安撫孩子的情緒,走到孩子們面前,讓他們試著說出事情的經過,了解事件后,引導孩子嘗試換位思考。“如果你是他,你怎么想,你會做什么?”同時,幫他們提出解決方案。

交換玩具:將玩得正興起的玩具割舍給別人不是一件容易的事情。但是,如果用另一件新鮮有趣的玩具,來交換他手上這件玩了有一會兒了的玩具不失為一種好辦法。

輪流玩玩具:當大家都喜歡這個玩具時,照料者可以教孩子學會等待,輪流來玩玩具。每個人玩3分鐘這樣的方式,照料者必要時可以在旁提示和輔助。

好啦~今天就跟大家分享到這了,不知道寶爸寶媽們,你們學到些什么了嗎?如果大家還有什么育兒方面的難題,也歡迎大家留言,跟MoreCare一起探討。

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