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蒙氏教育在家庭之語言篇

2019-01-10 18:35:31作者:MoreCare 點擊量:
Morecare茂楷嬰童學院在日常教學中非常注重孩子“十大能力”的塑造,很多理念與蒙臺梭利的教育理念相契合,如感官、表達、規則等等,那我們在家庭日常生活中如何給與孩子各方面發展提供助力呢,我們首先來看一看關于表達,也就是語言方面該如何引導
從生理上說,孩子成長的速度各不相同,看看孩子朋友的個頭就能知道這一點,同樣孩子在情感、社交能力,智力水平上的發展速度也是不一樣的,你無需擔心,而應該為自己孩子的成長、為他的與眾不同感到高興,你可能會問:我要怎么做?這里給出幾個基本的要點。
寶寶語言

  • 1、理解孩子的成長過程

  • 她在咿咿呀呀的說話,但我不知道他在說什么,可是你知道嗎?孩子其實是在效仿大人的語言和節奏,這就是孩子學習起步的方式,他會和別人嘟囔,自言自語,甚至和寵物狗嚷嚷,最終在孩子的咿咿呀呀中會出現一些音節,聽起來和真正的詞語差不多,而且涉及的詞語會越來越多,寫字也有類似的過程,他在寫東西呢,因為母親告訴我寫的一排排全是自創的文字,沒有多少真正的字,主要是自己名字里的那些,等他念的時候,故事里又沒有他的名字很好,我說這就是他現在應有的水平,我們管這叫自創式書寫,他在用不完整的文字表達自己,還會把它們念出來。
  • 2、認可孩子的能力

  • 如果說接受是種態度,那么認可,就是把這種態度用語言表達出來,一般來說要對孩子堅持讀寫的做法給予肯定,也要鼓勵他正確看待自己的水平,很多家庭遇到的一個問題是,孩子不知道大人沒法念他自創的文字,可以這樣告訴孩子,我不會念三歲孩子的字就和你不會念大人的字一樣,所以我念大人的字給你聽,你把三歲孩子的字念給我聽,如果他忘了自己寫的是什么,大人就告訴他編一個,如果你愿意還可以解釋,有的時候就連大人也會不認識自己親手寫的東西。
成人榜樣

  • 3、榜樣,榜樣,榜樣

  • 孩子會模仿周圍的人,如果家里人有人說法語,孩子也會學著說法語,如果家里有人說中文,孩子也會學著說中文,如果看到爸爸媽媽和爺爺奶奶都在讀書寫字,孩子也會照做,想讓孩子喜歡學習,你就必須先樹立榜樣,你要有學習的表現,可以學做一道新菜,學習一項新技能,一件樂器,也可以在博物館里閱讀展品的標牌,了解藝術家的生平及其所處的年代,具體學什么并不重要,重要的是你能從學習中體驗到快樂,這就傳遞給孩子,人人都在學習,這是一件快樂的事情,如果大人自己都不聽不說,不讀不寫,那孩子憑什么想要聽說讀寫呢?
  • 4、交流是讀寫的重要一環

  • 和嬰幼兒交流有難度,和三歲大的孩子交流也不例外,通常大人會覺得都是自己在說,沒關系,孩子需要先聽到大量的語言,然后才能講出話來,他們需要聽到正確的語言,發音正確,語法也正確,交談是最有效的語言訓練方法,可以增加孩子的詞匯量,有助于學習新的概念,學會表達自己的感受,你應當每天盡可能多的與孩子交流,那些主動和他人交流的孩子,入學時就會具備讀寫所需要的技能。
語言

  • 5、多講故事
    不管真實的還是虛構的,講故事都非常重要,講講家里真實發生的事情,也講講編造的故事,故事有沒有趣,有多么夸張,這都沒關系,講故事時開頭這樣說,這是一個真實的故事,發生在奶奶年輕的時候,或者這是一個我自己編的故事,不是真事兒,等孩子迷上聽故事,鼓勵他講講自己的故事,可以是和阿姨一起去市場,也可以是在花園里玩玩具,實際上孩子玩布娃娃,玩玩具火車或積木,都是在創造故事,鼓勵他講出來,用積木搭這個房子有什么故事?最重要的是要欣賞它的故事,孩子今后的寫作能力就與這些事情息息相關。
  • 6增強孩子的自信

  • 誰說了算,要是孩子搭的積木做的手工,自然是孩子說了算,對待孩子的任何作品,不管是畫畫寫字還是什么,都要抱著編輯與畫家或作家交流的態度,這不僅有助于孩子盡可能清晰的表達想法,創作豐滿的作品,而且有助于她享受這一過程,產生愉悅感,孩子不高興就不會學了,家長可以這樣鼓勵,這里有很多紅顏色,你想畫什么呢?畫的真漂亮,給我講講這個故事好嗎?這個故事真精彩,
    聽孩子給你解釋他的作品,并據此作出評論,你要做孩子的支持者。
  • 7、向孩子明確表達自己的想法

  • 說說你每天做的事,解釋你在做什么,為什么要這樣做?沒有這種體驗,孩子看到的只是最終的成果,會覺得媽媽太了不起了,他無論做什么事情都能做得很好,太神奇了,鼓勵孩子談論自己做事的新方法,并及時給予認可,你想出了新方法。
    我們往往想不到,只要有了合適的環境,即便是非常小的孩子也能培養起,既能把事情做好,

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