孩子在有準備的環境中，通過玩耍和模仿進行學習

環境是重要的教育資源，就像是一位不會說話的老師。良好的環境創設與利用能使幼兒在與環境的互動中獲得各方面能力的發展，盡情地發揮孩子 的想象空間，在環境中學到知識和技能，這一過程是潛移默化的。
MoreCare設置了多種不同育兒環境，讓孩子有更多的探索和習得。MoreCare設置了閱讀區、沙池、藝術區、活動區、自然景觀區等不同功能區域， 還在教室里設置了建構區、娃娃屋、音樂區、繪本等等區角。老師們還會根據不同的時令、節日，以及育兒內容，對教室進行設計主題布置，使 得孩子認知不同的知識、文化、風俗。同時，MoreCare讓孩子參與到環境創設中，通過動手、動腦，取了新的育兒經驗,也得到了能力上的培養， 感受到成功的喜悅，體驗到合作的樂趣。

以玩耍和模仿方式進行學習

對于童年來說，最重要的就是玩耍。玩耍是孩子們學會掌控自己生活、學習獨立生活的前提和手段。玩耍是孩子的工作，是符合孩子發展規律的語 言，養育人必須理解孩子的發展階段和規律，明白孩子玩耍背后的發展需求。
在嬰幼兒階段，由于語言能力的匱乏，模仿在認知發展過程中扮演著更為重要的角色。模仿是孩子最初認識世界的手段，是主要的學習方式。正 是在模仿成人的行為過程中，兒童從生物人發展成社會人，習得實際生活的本領，學習行為和規范，增進了兒童的社會化過程，構建孩子的心理世界。